有的孩子看起來各方面都不錯，性格開朗、成績好、朋友多，但卻突然被老師發(fā)現(xiàn)有偷偷自殘的行為。這讓父母十分困惑，明明親子交流還行，家庭看似和諧，孩子為何會這樣呢

姑娘們，千萬千萬要記住，別去插足別人的婚姻，這可是條碰不得的紅線?？赡芤驗閹拙涮鹧悦壅Z就陷進去了，可等柴米油鹽一攪和，你就會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的海誓山盟，在瑣碎日常面前變得一文不值

追求情緒穩(wěn)定不該是場“消滅情緒”的戰(zhàn)爭，而是學會與情緒“和解共生”。

在成長的道路上，青少年時期無疑是充滿變化與挑戰(zhàn)的重要階段。作為一名長期關注青少年心理健康的工作者，我想與大家分享一些心里話。

在這個快節(jié)奏的時代，心理健康的話題愈發(fā)受到矚目。然而，一種無形的“枷鎖”——心理問題標簽化，卻正悄悄蔓延。

在心理咨詢工作里，我們經(jīng)常幫助各種被抑郁癥、焦慮癥、厭學等問題困擾的孩子，今天拿出來一個例子，分享一下幫助過程，以供有需要的朋友參考。

在校園或社交環(huán)境中，霸凌現(xiàn)象時有發(fā)生。了解哪些孩子容易被霸凌，并知道如何幫助他們，至關重要。

當孩子突然不愿上學，還對心理疏導說“不”，家長往往滿心憂慮與困惑。這背后究竟藏著怎樣的秘密？讓我們一起探尋。

在孩子內(nèi)心世界的構建中，自卑情緒的滋生猶如一場悄無聲息的風暴，對其心理健康與人格發(fā)展產(chǎn)生諸多負面影響。而父母作為孩子成長路上至關重要的引路人，需要洞察孩子自卑的根源，運用恰當?shù)姆椒ㄖλ麄冏叱鲫幱?，重鑄自信。

在感情的世界里，有些人總是磕磕絆絆，沒辦法擁有長久又深入的親密關系。這到底是咋回事呢？